100 лет со дня рождения 

Григория Михайловича Поженяна — русского поэта-песенника.

Григорий Михайлович Поженян – известный русский поэт- фронтовик, писатель, сценарист, режиссёр, дважды лауреат Государственной премии России.

Григорий Михайлович Поженян родился 20 сентября 1922 года в Харькове. После окончания средней школы ушел служить на Черноморский флот. В первый день Великой Отечественной войны он уже участвовал в военных действиях в составе 1-го особого диверсионного отряда.

В августе 1941 года группа моряков под командованием Григория Поженяна отбила у немцев водопроводную станцию, благодаря чему в Одессу смогли подать воду. Практически все моряки в этой операции погибли, Поженяна также посчитали погибшим – в Одессе стоит обелиск, на котором среди имен павших солдат ошибочно значится его имя. Но он остался жив и закончил войну в звании капитан-лейтенанта, был награждён многими боевыми орденами и медалями.

Поженян начал писать стихи еще в военные годы. После окончания войны он поступил в Литературный институт им.М.Горького. Но закончил институт только в 1952 году: два раза его исключали за поддержку опальных друзей и учителей.

Его первый сборник стихов «Ветер с моря» вышел в 1955 году. Он автор более 50 песен, многие из которых стали популярными – «Два берега», «Песня о друге», «На Мамаевом кургане». Было выпущено 4 пластинки с записями его песен и стихов.

Григорий Поженян участвовал в создании ряда кинофильмов, а также пробовал себя в роли писателя: вместе с О.Горчаковым написал детектив под псевдонимом Гривадий Горпожакс «Карьера агента ЦРУ 0014…».

Последние годы Поженян работал над романом «И вот я вышел в город без левой руки…». В 1995 году он стал лауреатом Государственной премии России.

Умер Григорий Михайлович Поженян 20 сентября 2005 года в Москве.

Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета среди других  народов, авторитета, достойно завоеванного русским искусством, литературой. Мы не должны забывать о своем прошлом, о наших памятниках, литературе, языке, живописи.Национальные отличия сохранятся, если мы будем озабочены воспитанием духа, а не только передачей знаний» 

( Д.С. Лихачев).

Сегодня мы на многое начинаем смотреть по-иному, многое для себя заново открываем и переоцениваем. Это относится и к прошлому нашего народа. Наверное, самый благодарный путь — возрождение забытых национальных ценностей. К счастью, детство — то время, когда возможно, искреннее погружение в истоки национальной культуры. Не показное подлинное «сувенирное», а каждодневное обращение к ним диктует и нетрадиционные подходы к процессу воспитания. С уверенностью можно сказать, что большинство, к сожалению, очень поверхностно знакомо, например, с народной культурой. Как жили русские люди? Как работали и как отдыхали? Что их радовало, а что тревожило? Какие они соблюдали обычаи? Чем украшали свой быт ? О чём мечтали?

В библиотеке реализуется проект посвящённый народным традициям «Заиграй,моя игрушка!» в рамках этой проекта дети изготавливают куклы- обереги, а также для ребят проходят познавательные беседы-обзоры и творческие занятия. Такие мероприятия способствуют привитию интереса детей и подростков к традициям русского народа, к исторической памяти, опыту сотен поколений. Творческие занятия и мастер-классы приобщают детей к рукоделию, художественному труду и творчеству, декоративно-прикладному искусству и текстильному дизайну. Изготовление тряпичной куклы удивительный мир , где соседствуют волшебство и реальность. Во время занятий, из простых лоскутков рождается образ, полный энергии любви и доброжелательности, приносящий в дом благополучие и радость.

История русской тряпичной куклы уходит корнями в глубокую древность. Эта игрушка сопровождала человека с первых дней его появления на свет. Для создания изделия славяне брали любые подручные средства. Из соломы, дерева, ткани, кости, ниток, лыка, глины они создавали настоящие шедевры, которые пользуются популярностью спустя много веков.

Тряпичные фигурки встречались еще у славян Древней Руси, причем они участвовали во многих обрядах и ритуалах.

Без куклы не проводили свадебные и похоронные церемонии. Кукол (обычно их плели из соломы) наряжали, вокруг них водили хороводы, затевали игры. Вместе с ним начинали посевные работы, игрушки брали на рыбалку или охоту.

                                                                                                                     Виктору Владимировичу Ерофееву — сегодня исполняется 75 лет             

Русский писатель, литературовед, радио- и телеведущий. Родился 19 сентября 1947 года в семье известного советского дипломата в Москве. В детстве Ерофеев несколько лет провёл в Париже. В 1970 году стал выпускником филологического факультета Московского государственного факультета, а через три года завершил обучение в аспирантуре Института мировой литературы. Ещё через два года написал и защитил диссертацию, посвящённую творчеству Достоевского и французскому экзистенциализму.

Литературным дебютом автора стало эссе, посвящённое творчеству маркиза де Сада, которое опубликовали в журнале «Вопросы литературы». Примечательно, что в 1979 году Виктор организовал в самиздате альманах «Метрополь», который не подвергался цензуре. За это его вскоре исключили из Союза писателей.

Интересно, что один из рассказов Ерофеева под названием «Жизнь с идиотом» стал основой для оперы Шнитке, которую впервые представили публике в Амстердаме в начале девяностых. Через год рассказ был экранизирован. Член Русского ПЕН-центра. Лауреат премии имени В.В. Набокова (1992 года), кавалер французских Ордена Искусств и литературы (2006 года) и Ордена Почётного легиона (2013 года).

Помимо литературной деятельности Ерофеев активно принимает участие в различных культурных теле- и радиопередачах.

275 лет со дня рождения,

великого русского полководеца, графа, светлейшего князя,

генерала-фельдмаршала Михаила Илларионовича Кутузова,

его имя навсегда вписано в историю побед русской армии.

Его жизнь прошла в сражениях, а его полководческое искусство отличалось широтой и разнообразием всех видов маневра в наступлении и обороне, своевременным переходом от одного вида маневра к другому. Современники единодушно отмечали его исключительный ум, блестящие полководческие и дипломатические дарования и любовь к Родине.

Настоящей школой воинского мастерства стало участие Кутузова в русско-турецкой войне 1768-1774 годов. Летом 1774 года Кутузов был тяжело ранен, пуля через левый висок вышла у правого глаза. Во время осады Очакова (1788 год) Кутузов получил второе опасное ранение – пуля прошла навылет «из виска в висок позади обоих глаз». «Должно полагать, что судьба назначает Кутузова к чему-нибудь великому, ибо он остался жив после двух ран, смертельных по всем правилам науки медицинской», — сказал хирург.

И впрямь судьба предназначала Михаила Илларионовича к великим свершениям.

В 1805 году он назначен командующим войсками, действовавшими в Австрии против Наполеона. И хотя под Аустерлицем русско-австрийские войска потерпели поражение, вскоре Кутузов доказал свой полководческий талант. Он не только нанес поражение туркам в 1811 году, будучи главнокомандующим Молдавской армией, но еще и подписал в 1812 году выгодный для России Бухарестский мир, за что был удостоен графского титула, а через год – титула светлейшего князя.

Однако, наиболее ярким событием в биографии Кутузова стала военная кампания 1812 года против французов и конечно же Бородинское сражение. Но он не сразу был назначен главнокомандующим русскими войсками, придя к руководству, когда размолвки в генеральской среде достигли критической точки. Однако его действия, иногда идущие вразрез с ожиданиями армии и общества, привели к фактической гибели французской армии.

Скончался выдающийся полководец 28 апреля 1813 года в небольшом силезском городке Бунцлау (ныне территория Польши), оставшись в памяти потомков легендарной фигурой. Его забальзамированное тело было перевезено в Петербург и похоронено в Казанском соборе.

В целях толерантного отношения обучающихся к детям с ограниченными возможностями здоровья, социальной интеграции детей-инвалидов в познавательную среду в рамках реализации программы «Библиотека-без границ» в библиотеке прошла «Неделя Добра» которая позволила провести мероприятия, которые помогли раскрыть вопросы: Что, значит, быть милосердным и добрым? Как почувствовать чужое горе и пожертвовать чем-то для людей? Как не жалеть тепла своей души для окружающих, нуждающихся в особой заботе? В ходе проведения мероприятий были задействованы учащиеся 1-9 классов.

В течении недели были проведены: час общения «Научи свое сердце слышать другое», праздник «Возьмемся за руки, друзья», акция «Творя добро, мы умножаем душу», а также был организован просмотр фильмов «В жизни нет стен! на которых с ребятами обсуждалось, кто такие люди с ограниченными возможностями, причины инвалидности.

Также с ребятами обсуждались трудности, которые испытывают люди с ограниченными возможностями здоровья, и негативное отношение, с которым сталкиваются люди с ОВЗ. Также во время проведения мероприятий говорили о государственно-правовых гарантиях инвалидов, об уважении их личной свободы, о полном и равном соблюдении прав человека и об участии инвалидов в жизни общества. Во время проведения всех этих мероприятий ребята постепенно раскрывали понимание понятий «толерантность, эмпатия, человек с ограниченными возможностями здоровья», кто и в чем его ограничивает? Позволяли ощутить на себе мир человека с ограниченными возможностями.

В заключении проведения «Недели добра» посвящённой детям имеющим ограничения в здоровье, мы не прекращаем наш путь к доброте, жалея сердца, потому что только добру откроются сердца. Дети с ограниченными возможностями здоровья в нашей школе являются равноправными членами библиотечной и школьной семьи, принимают активное участие в мероприятиях проводимых в библиотеке и школе.

Также в  заключении проведения всех мероприятий посвящённых «Неделе добра», был сделан следующий вывод: Если жить только для себя, мелкими заботами о благополучии, то от прожитого не останется и следа. Если же жить для других, то другие сберегут то, чему служил, чему отдавал силы. Кто сказал, что инвалиды — это люди с ограниченными возможностями, нет, это сильные и целеустремленные люди, начинающие жизнь заново, люди, понимающие, как эта жизнь дорога, какой бы она ни была! Дети должны учиться вместе!

140 лет со дня рождения

Бориса Степановича Житкова — русского писателя.

Борис Степанович Житков родился 11 сентября  1882 года в Великом Новгороде, в семье преподавателя. Детство прошло в Одессе. Учился в 5-й Одесской гимназии, где подружился с К.И. Чуковским. В 1906 году окончил естественное отделение Новороссийского университета, в 1905 году в Одессе принимал участие в революционных событиях – состоял в боевом студенческом отряде, перевозил морем из-за границы в Одессу оружие. В 1916 году получил диплом кораблестроительного отделения Петербургского политехнического института.

Сменил много профессий, в разные годы был ихтиологом, штурманом парусного судна, рыбаком, рабочим-металлистом, офицером морской авиации и инженером, капитаном научно-исследовательского судна, преподавал физику и черчение, руководил техническим училищем. Был превосходным рассказчиком. Как-то К.И. Чуковский предложил Житкову записать один из его рассказов. Так он начал печататься. В 1924 году вышел первый сборник приключенческих повестей Житкова  «Злое море». Свои «Морские истории» автор записывал в период с 1925 по 1937 год, затем сложив их в сборник. Основные его произведения адресованы детям, школьникам. Среди них выделяют сказочную повесть «Элчан-Кайя» (1926), пьесы «Пятый пост» (1927) и «Семь огней» (1929). Автор научно-художественных произведений «Свет без огня» (1927) и «Пароход» (1935). Важно, что эти книги способствовали развитию творческой фантазии детей.

Борис  Житков активно печатался в детских газетах и журналах «Ленинские искры», «Новый Робинзон», «Ёж», «Чиж», «Юный натуралист» и др. Незадолго до смерти создал детскую повесть-энциклопедию для самых маленьких, истории про Алёшу-почемучку – «Что я видел»» В некоторых своих произведениях он подробно и увлечённо рассказывает о технике, разрабатывает жанр технической, производственной книги – «Паровозы», «Про эту книгу», «Река в упряжке», «Черные паруса», «Рассказы о технике». 

Известные «Рассказы о животных» Житкова  адресованы самым маленьким читателям. В этих текстах Житков использует разговорный доступный язык. Где требуется, в его произведениях воссоздано ощущение записи детской речи. Все произведения Житкова основаны на реальных событиях, пережитых автором. Несмотря на то, что, по словам Чуковского, Житков был «педагог по природе, жаждал учить», со своим читателем-ребёнком Житков говорит на равных, уважительно, без дидактизма и нравоучений. Обращается и к разуму, и к чувствам своих читателей, глубоко анализируя внутренний мир своих персонажей. Нередко предлагает увлекательный сюжет, приводит малоизвестные и интересные факты. Борис Житков считается одним из основателей советской детской литературы, также сыграл важную роль в становлении советской литературы в целом. Благодаря его опыту литература для детей стала правдивой, реалистической, он показал коллегам и последователям пример доверительного и мудрого разговора с юным читателем  на самые разные темы.

Писал Житков и для взрослых. Роман «Виктор Вавич» (1929–1934), посвящённый событиям революции 1905 года, Борис Житков считал своим главным произведением. В общей сложности Борис Житков создал около двухсот произведений: рассказы, повести, пьесы, роман, очерки, писал статьи о детской литературе.

Родился 6 сентября 1937 года в поселке  Сегежа Карельской АССР РСФСР. Поэт, кинодраматург, режиссёр.

В 1955 году окончил Киевское суворовское военное училище. Поступил в Московское Краснознаменное военное училище имени Верховного Совета. Во время учений был ранен и в 1956 году комиссован по состоянию здоровья. В 1961 году окончил сценарный факультет ВГИКа (мастерская Иосифа Маневича).

Автор множества стихов и рассказов. Публиковался с 1955 года. Добровольно ушёл из жизни 1 ноября 1974 года на даче в Переделкино. Похоронен в Москве на Ваганьковском кладбище, уч. № 34.

Песни на стихи Шпаликова звучат в фильмах «Коллеги»(1962), «Я шагаю по Москве» (1963), «Пока фронт в обороне» (1964), «Рабочий посёлок» (1965), «Кто придумал колесо» (1966), «Мальчик и девочка» (1966), «В тринадцатом часу ночи» (1969), «Ждём тебя, парень» (1972), «Трясина» (1977), «В день праздника» (1978), «Культпоход в театр» (1982), «Слёзы капали» (1982), «Военно-полевой роман» (1983), «Гений» (1991).

О жизни и творчестве Геннадия рассказывается в рамках главы 1 цикла «Чтобы помнили» Леонида Филатова, посвященной памяти его супруги Инны Гулая.

Юные читатели, сейчас у нас с Вами  самая приятная летняя пора!

И когда как не сейчас можно почитать

полюбившие вами детские книги !!!

Начну, пожалуй, с книги, прочно связанной с моими летними детскими воспоминаниями – это «Необыкновенные приключения Карика и Вали» Яна Ларри. Все вы наверняка помните историю брата и сестры, по неосторожности выпивших экспериментальный уменьшающий препарат и отправившихся в долгое и удивительное приключение по травяным джунглям. Лучше книги для пробуждения интереса к природе или его подкрепления не найти. Увлекательные, захватывающие и иногда немного страшные приключения ребят захватят ваше внимание. 6+

И, продолжая тему природы, не могу обойти вниманием книгу Дмитрия Ржанникова «Спасение лягушонка Райана», в которой нас ждут небольшие и очень интересные рассказы о жизни животных и насекомых. Ценна книга тем, что рассказы совсем небольшие — даже первоклашка сможет прочитать сам — и снабжены красочными иллюстрациями!6+

Современные дети, как и их родители, очень любят читать детективы (этот жанр очень популярен в нашей стране). Поэтому я хочу посоветовать вам серию книг, написанных моей любимой писательницей Астрид Линдгрен. История про суперсыщика Калле Блумквиста: три части об увлекательных приключениях 13-летнего Кале и двух его лучших друзей, за лето успевших раскрыть несколько преступлений. Серия отлично подойдет для мальчишек (и для девчонок) с 10 лет. И еще немножко о детективах. Совсем недавно вышла новая серия за авторством Кэтрин Вудфайн — «Загадки «Синклера». В ней вышло уже две книги, а рассказывается в них о юной Софи, устроившейся на работу в универмаг Синклер и почти в первый же день попавшей в удивительную детективную историю. Мир Лондона XX века и две бесстрашные подруги, готовые лицом к лицу встретиться с любой опасностью! 10+

С удовольствием хочу рассказать  об одной  книге. Эта книга переведена с  японского: «Ведьмина служба доставки» Эйко Кадоно. Это история, которая легла в основу мультфильма Хайао Миадзаки. История о тринадцатилетней ведьмочке Кики, отправившейся на поиски своей первой самостоятельной работы, а так как лучше всего она умеет летать на метле, как-то само собой получилось организовать службу курьерской доставки посылок. Кики предстоит пережить немало приключений и найти настоящих друзей. 6+

И напоследок две книги для почемучек, которым даже летом не терпится узнать что-нибудь новое! «Воспоминания юнги Захара Загадкина» Михаила Ильина сочетает в себе летние нотки и огромный обучающий потенциал. В каждой главе этой истории рассказывается о какой-нибудь интересной естественно-научной загадке: почему меняется время, от чего случается прилив, что такое ледники, айсберги и многое другое. Неопытный юнга вместе с нашими читателями будет с каждой новой историей узнать что-нибудь полезное и интересное! 10+

И еще одна книга из серии увлекательного нон-фикшна для детей — «Остров неопытных физиков» Кирилла Домбровского. Четверо мальчишек на каникулах от скуки решили придумать прибор, который изменит некоторые физические законы. К чему могут привести такие фантазии, вы узнаете из книги, популярно и доступно рассказывающей о законе Архимеда, силе тяжести, сопротивлении воздуха и прочих не всегда понятных вещах! 10+

Я желаю Вам приятного прочтения книг!

Желаю вам теплого и солнечного лета,

и счастливого детского смеха !!!

Земли есть и красивей!

— Мне не надо иной:

Ты ведь тоже Россия,

Край бекишевский, родной!!!

У каждого из нас есть свой родной уголок, свой родной край — своя маленькая родина. Это тот город, поселок или деревня, та улица и тот дом, где мы родились, где сделали свои первые шаги, сказали первое слово, узнали первые радости и первые обиды. В рамках реализации программы летнего оздоровления детей « Путешествие по России за 21 день» в которой, совместно сотрудничают школа, библиотека, СДК .

Был организован и проведён краеведческий конкурс рисунков «Моё село», в котором дети приняли активное участие. В своем мастерстве рисования соревновались юные художники. Многие рисунки отличались ярким воображением, полетом фантазии и оригинальностью. Ребята творили как индивидуально, создавая авторские работы, так и коллективно, в творческой фантазии художников никто не ограничивал. В своих рисунках через краски, дети показали, как они видят свою малую Родину. Конкурс получился ярким и увлекательным. И совершенно не важно, кто победил в конкурсе. Ведь его суть абсолютно не в этом. Самое главное – научить детей любить и ценить малую Родину.

Каникулы, каникулы… О них мечтают дети, о них нередко и всерьез размышляют взрослые, детство которых уже ушло. Лето – роскошные дни школьных каникул, когда дети открывают мир и себя в этом мире. Лето – время действий, пробы и проверки своих сил, время освоения и осмысления окружающего мира. Каждый день, каждый час летних каникул удивителен и неповторим. Организовывая свою жизнь, свою деятельность, дети умнеют, духовно богатеют, становятся лучше.

Каникулы для детей — самое подходящее время для того, чтобы не просто развлечься и отдохнуть, но и заняться творчеством, проявить свою фантазию и научиться новому.

В библиотеке в течении всего лета для детей организована творческая мастерская «Пёстрый городок», в которой ребята с интересом и удовольствием мастерят божьих коровок, цветы, ежиков и многое другое. Используя цветную бумагу, солёное тесто, разноцветные лоскутки ткани и различные декоративные элементы. Посещая мастерскую, ребята получают не только положительные эмоции, но и приобретают новых друзей.