«Толерантность – дорога к миру!!!»

Международный день толерантности ежегодно отмечается 16 ноября. Этот праздник торжественно провозглашён в «Декларации принципов терпимости» ЮНЕСКО. Вопрос о толерантности сейчас в центре внимания всего мира. Понятие «толерантность» воспринимается не только детьми, но и взрослыми по-разному, но дать понять ребятам, что такое толерантность, важно.

В библиотеке прошло мероприятие в форме урока права «Толерантность-дорога к миру» с читателями библиотеки. Ребята познакомились с понятием «толерантность», с историей её появления, определяли принципы толерантного поведения. Участники мероприятия пробовали разобраться, чем толерантная личность отличается от «интолерантной», оценивали степень своей толерантности, разбирали конфликтные ситуации и искали пути выхода из них. Особый интерес вызвала игра «Комплименты», в которой любой желающий ребёнок присаживался на «волшебный стул», а его одноклассники называли все его положительные качества. Итогом мероприятия стал собранный участниками цветок дружбы, на котором они указали основные черты, присущие толерантной личности. Школьники посмотрели «Сказку о толерантности», сделали выводы о необходимости воспитывать в себе терпимость друг к другу и чужому мнению. Будем надеяться, что такие встречи пойдут на пользу ребятам. Подтверждают эту мысль слова Антуана де Сент-Экзюпери: «Если я чем-то на тебя не похож, я этим вовсе не оскорбляю тебя, а, напротив, одаряю».

«Человек, есть тайна…»

Фёдор Михайлович Достоевский (1821-1881) – величайший писатель, классик русской литературы, мыслитель.

Автор таких бессмертных произведений,

как «Идиот», «Преступление и наказание», «Униженные и оскорблённые», «Братья Карамазовы» и многих других.

Детство Федора Достоевского, его братьев и сестер прошло в Москве. Отец будущего писателя, Михаил Достоевский, работал штаб-лекарем московской Мариинской больницы для бедных. Мать — Мария Нечаева — происходила из среды московского купечества. Дети придерживались домашнего порядка, установленного отцом. В семье часто устраивали вечерние чтения, няня рассказывала русские сказки. Летом семья выезжала в небольшое поместье в селе Даровом Тульской губернии. Федор Достоевский в воспоминаниях называл детство лучшей порой его жизни.

Хотя семья была небогата, детям старались дать хорошее образование. Отец сам преподавал им латынь, приходящие учителя — математику, французский язык и русскую словесность. После смерти матери в 1837 году Федора Достоевского и его старшего брата Михаила отправили учиться в Петербург — в Инженерное училище. Но Достоевский об этом времени вспоминал так: «Мечтали мы только о поэзии и о поэтах». Федор Достоевский окончил училище в 1843 году. Его зачислили полевым инженером-подпоручиком в Петербургскую инженерную команду, но уже в следующем году Достоевский подал в отставку. Он решил заняться литературой и посвятить этому все свое время.

В эти годы Федор Достоевский был увлечен европейской литературой разных периодов: он читал Гомера и Пьера Корнеля, Жана Батиста Расина и Оноре де Бальзака, Виктора Гюго и Уильяма Шекспира. Также он читал стихотворения Гавриила Державина и Михаила Лермонтова, произведения Николая Гоголя и Николая Карамзина. С детских лет одним из любимых русских поэтов Федора Достоевского был Александр Пушкин. Многие его стихотворения молодой писатель знал наизусть.

В конце мая 1845 года Федор Достоевский закончил свой первый роман «Бедные люди». Произведение восторженно приняли законодатели литературной моды тех лет — Николай Некрасов и Виссарион Белинский. Некрасов назвал начинающего писателя «новым Гоголем» и опубликовал роман в своем альманахе «Петербургский сборник».

Отрывки своего следующего произведения — повести «Двойник» — Федор Достоевский зачитывал на собраниях кружка Белинского. Однако когда вышел полный текст, публика была разочарована. Достоевский писал брату: «Наши и вся публика нашли, что до того Голядкин скучен и вял, до того растянут, что читать нет возможности». Позже он переработал повесть. Убрал некоторые второстепенные эпизоды и описания, сократил размышления героев и длинные диалоги — все, что отвлекало читателя от основной проблемы «Двойника».

В 1847 году Достоевский увлекся идеями социализма. Он посещал кружок Петрашевского, здесь обсуждали свободу книгопечатания, реформу судов, освобождение крестьян. На собрании кружка Федор Достоевский прочитал публике запрещенное письмо Белинского к Гоголю. В конце апреля 1849 года писателя арестовали, 8 месяцев он провел в Петропавловской крепости. Суд признал его «одним из важнейших преступников за недонесение о распространении преступного о религии и правительстве письма литератора Белинского» и приговорил к расстрелу. Однако незадолго до казни петрашевцам смягчили приговор. Федора Достоевского отправили на четырехлетнюю каторгу в Омск, а после — на службу рядовым в Семипалатинск. Писателя амнистировали в 1856 году, когда прошла коронация Александра II.

Впечатления от жизни в Омском остроге Федор Достоевский выразил в «Записках из Мертвого дома». Это произведение русской литературы стало одним из первых, рассказывающих о каторге и жизни заключенных, их быте и нравах. Для современников Достоевского «Записки из Мертвого дома» стали настоящим откровением. Иван Тургенев сравнивал произведение с «Адом» Данте, Александр Герцен — с фреской «Страшный суд» работы Микеланджело. О жанре «Записок» литературоведы спорят до сих пор: с одной стороны, произведение строится на воспоминаниях автора и могло бы считаться мемуарами, с другой — Достоевский ввел в повесть вымышленного героя и не всегда придерживался фактической и хронологической точности.

В следующие годы автор написал роман «Униженные и оскорбленные», рассказ «Скверный анекдот», публицистический очерк «Зимние заметки о летних впечатлениях», повесть «Записки из подполья». В 1860-е годы Достоевский издавал журналы «Время» и «Эпоха». Журналы пропагандируют «почвенничество» — специфическую идею славянофильства, попытку найти платформу, которая примирила бы западников и славянофилов. В это время писатель часто бывал за границей: в Германии, Франции, Англии, Швейцарии, Италии и Австрии. Там он увлекся игрой в рулетку, о которой позже напишет в своем романе «Игрок».

В 1860–80-х годах Федор Достоевский написал романы, которые потом назвали «великим пятикнижием» — «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы», «Подросток» и «Братья Карамазовы». Все они, кроме «Подростка», вошли в список «100 лучших книг всех времен» по версии Норвежского книжного клуба и Норвежского института имени Нобеля. Роман «Братья Карамазовы», как его называли «житие великого грешника, стал последним произведением Достоевского. Он был дописан в ноябре 1880 года.

В феврале 1881 года Федор Достоевский умер. Проститься с писателем пришли сотни людей. Похоронная процессия растянулась больше чем на километр. Достоевского похоронили на Тихвинском кладбище Александро-Невской лавры в Петербурге.

 

«Про зайчат и весёлых медвежат!»

120 лет со дня рождения русского писателя, художника-иллюстратора Евгения Ивановича Чарушина.

Евгений Иванович Чарушин родился 11 ноября 1901 года в городе Вятка. Отец – Иван Аполлонович Чарушин, был главным губернским архитектором. Мама – Любовь Александровна Чарушина (Тихомирова) была из семьи врача и занималась домашним хозяйством. Родители с раннего детства привили сыну любовь к рисованию и природе. Любимым автором Евгения Чарушина с детства и всю жизнь был известный немецкий зоолог Альфред Брем. В 6 лет Евгений начинает учиться в Вятском коммерческом училище, но из-за своего озорного характера вскоре был переведен в Вятскую гимназию. По окончании гимназии в 1918 году был призван в Красную армию и спустя 4 года демобилизовался.

В 1922 году Евгений Иванович поступает в Петербургское художественное училище, где проучился 5 лет. По признанию Чарушина, эти годы были самыми бесплодными в его жизни. В 1927 году после окончания училища Евгений Иванович начинает работать в Детском отделе Госиздата. Здесь он впервые выступает иллюстратором детской книги о животных Виталия Бианки «Мурзук». С конца 20-х годов, по совету С.Я. Маршака, начинает писать рассказы для детей о жизни животных.

 

Первая книга Евгения Ивановича Чарушина «Вольные птицы» выходит в 1929 году, иллюстрации к ней он нарисовал сам. До войны было издано несколько десятков его книг: «Птенцы», «Волчишко и другие», «Васька, Бобка и крольчиха», «Никита и его друзья» и другие.

В годы войны жил в эвакуации в Кирове. Здесь он продолжал писать рассказы о животных и рисовать. Работал оформителем в театре драмы, рисовал плакаты на тему войны. В 1945 году возвращается в Ленинград. В этом же году Евгению Ивановичу было присвоено звание Заслуженный деятель искусств РСФСР.

Умер Евгений Иванович Чарушин 18 февраля 1965 года в Ленинграде. Похоронен на Богословском кладбище.

В 1965 году на выставке детской книги в Лейпциге (ГДР) был посмертно награжден золотой медалью.

Е.И.Чарушину принадлежат замечательные слова: «Входи в мир природы! Будь внимательным, добрым и смелым. Больше узнавай, больше умей, чтобы вся природа обернулась для тебя большой Родиной. Растения и животные – это наша родная природа. Оберегать и любить их – это значит любить и беречь свою Родину».

«Особенный ребёнок в библиотеке»

 

Онлайн-семинар «Особенный ребёнок в библиотеке»

Семинар подготовлен Центральной районной библиотекой имени Л.Иванова, Центральной детской библиотекой совместно с Бекишевской библиотекой-филиалом №16 в рамках реализации проекта «Дети одного солнца».

Программа

1. Вступительное слово

Климова Елена Николаевна, заведующая Бекишевской библиотекой-филиалом №16

2. Проект «Дети одного солнца»

Климова Елена Николаевна, заведующая Бекишевской библиотекой-филиалом №16

3. Работа по социальной реабилитации детей инвалидов и семей, имеющих детей-инвалидов Тюкалинской местной организации «Всероссийского общества инвалидов» (ВОИ)

Дорожко Ирина Васильевна, председатель Тюкалинской местной организации «Всероссийского общества инвалидов»

4. «Содействие социальной адаптации, помощь нравственному развитию детей в Центральной детской библиотеке»

Кузминова Валентина Николаевна, заведующая отделом обслуживания Центральной детской библиотеки

5. «Театрализованная деятельность как средство социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья»

Лаврищева Анна Анатольевна, заведующая Сажинской библиотекой-филиалом №14.

6. «Художественно-эстетическое воспитание детей с ограничениями здоровья»

Лашина Олеся Владимировна, заведующая Октябрьской библиотекой-филиалом №6

7. Заключительное слово

Сугоняк Татьяна Владимировна, директор БУК «Тюкалинская ЦБС»

Приложение: «Особенности библиотечного обслуживания и организации доступной среды для детей с ОВЗ». Методические рекомендации

Шабанова Ирина Геннадьевна, методист Центральной детской библиотеки

#ПроектДетиодногосолнца

В рамках реализации проекта в библиотеке прошёл День информации «Интернет открывает мир за окном дома!» Интернет стал частью жизни современных детей, даже совсем маленьких. Дети всё раньше и раньше начинают осваивать компьютер и Интернет. Они очень общительны и в их жизнь прочно вошли социальные сети, разнообразные сервисы для живого общения в Интернете. Чтобы сделать это онлайн-общение безопасным для юных пользователей, необходимо обучать их правильному, этичному и безопасному поведению в Сети. С этой целью для детей было проведено медиа-путешествие «Прямо по курсу – Интернет!». Ребята были проинформированы о правилах ответственного и безопасного поведения в Интернете. Они теперь знают, что в Сети категорически запрещается оскорблять людей, разжигать национальную рознь, выкладывать личную информацию на всеобщее обозрение и т. д. Для  детей  демонстрировались видеоролики «Дети в Интернете», «Детские советы» и др.

Также в ходе встречи, ребята вспомнили историю создания компьютера, что такое интернет, польза и вред интернета, играли в игры «Сеть», «Вирус».

В заключении всем присутствующим детям были вручены памятки «Безопасная работа в сети», «Права детей в сети». В ходе проведения дня информации детям было предложено заменить игры  на телефонах  – настольными играми, а также заняться рукоделием.

 

«Твоя жизнь- твой выбор!»

 

    Живи настоящим – думай о будущем !

Избирательное право – молодым!

 

Библиотеки по праву считаются одним из важных звеньев в системе правового просвещения населения, ведь формирование правовой культуры как часть патриотического воспитания и просвещения — часть их повседневной работы. Однако особую значимость это направление деятельности, безусловно, приобретает в период избирательных кампаний. Не секрет, что библиотеки, особенно в небольших населенных пунктах являются учреждениями наиболее приближенным к избирателям. Работая в непосредственном контакте с избирательными комиссиями, играя роль посредников в информационном взаимодействии властных органов и населения, они проводят большую информационную и просветительскую работу, успешно создавая информационную среду, необходимую для принятия избирателями обоснованных решений.

 

В библиотеке, с целью формирования активной гражданской позиции и осмысления своего политического статуса для старшеклассников – будущих избирателей – был проведён познавательный час «Сегодня – школьник, завтра – избиратель». Ребята познакомились с историей выборов, получили информацию о правах и обязанностях гражданина Российской Федерации. В завершении встречи была проведена игра – конкурс юридических ситуаций, которая помогла будущим избирателям разобраться в юридических вопросах, связанных с выборами, викторина «Свое будущее выбираем сами», конкурс «Избирательная лингвистика» . «Права литературных героев».

В ходе мероприятия обсуждались вопросы: «Как граждане решают, кого надо выбрать в день выборов?», «Почему необходимо участвовать в выборах?». Все участники проявили живой интерес к основам избирательного и конституционного права. И даже сам факт участия в игре является показателем гражданской зрелости и самостоятельной политической позиции. Данное мероприятие было направленно на привлечение молодежи к участию в выборах и к работе в составах избирательных комиссий, повышение доверия молодых избирателей к институту выборов.

 

 

«С юбилеем!»

85 лет со дня рождения Александра Семеновича Кушнера 

Русского поэта, лауреата премии имени К. Чуковского 

Не часто бывает так, чтобы выдающийся поэт, пишущий для взрослых, вдобавок сочинял отличные стихи для детей. Творчество Александра Кушнера – тот самый счастливый случай. Этот поэт – мастер в области детской лирики. Филолог по образованию, Александр Кушнер в 1960-х годах преподавал русский язык и литературу в ленинградских школах. С 1970-х годах  он занимается литературным творчеством профессионально. Автор умеет перевоплощаться в своего лирического героя, так что стихи получаются по-детски озорными, веселыми.

Персонажами его стихов нередко становятся маленькие жители города на Неве. Они любят свой красивый город, корабли и белые ночи, мечтают о взрослой жизни, ищут добро и справедливость.

Замечательные стихи Александра Кушнера для детей вошли в его сборники «Заветное желание», «Большая новость», «Город в подарок», «Хорошо иметь слона!..», «Велосипед».

Литература:

Александр Кушнер. В честь присуждения Российской национальной премии «Поэт» / Общество поощрения русской словесности ; Российское открытое акционерное общество энергетики и электрификации «ЕЭС России». — [Б. м. : Время], 2005. — 46, [2] с. : ил.

Арьев, А. Маленькие тайны, или Явление Александра Кушнера / А. Арьев // Царская ветка / А. Арьев. – Санкт-Петербург : Звезда, 2000. – С. 85-185.

Арьев, А. Привычка жить : к 80-летию Александра Кушнера / А. Арьев // Знамя. – 2016. — № 9. – С. 169-182.

Яснов, М. Большая новость : Александр Кушнер / М. Яснов // Путешествие в чудетство : книга о детях, детской поэзии и детских поэтах / М. Яснов. – Санкт-Петербург : Детгиз, 2014. – С. 173-176.

 

8 сентября в России отмечается День воинской славы России — День Бородинского сражения русской армии под командованием М.И. Кутузова с французской армией (1812 год). Он учрежден Федеральным законом № 32-ФЗ от 13 марта 1995 года «О днях воинской славы и памятных датах России».
Главное сражение Отечественной войны 1812 года между русской армией под командованием генерала М. И. Кутузова и французской армией Наполеона I Бонапарта произошло 26 августа (7 сентября) у села Бородино близ Можайска, в 125 км на запад от Москвы. Считается самым кровопролитным в истории среди однодневных сражений. В этой грандиозной битве участвовало с обеих сторон около 300 тысяч человек при 1200 артиллерийских орудиях. При этом французская армия имела существенное численное превосходство — 130—135 тысяч человек против 103 тысяч человек в русских регулярных войсках.